Projekte

Atlas der guten Lehre

220 Österreichische Innovationen in der Lehre

FH Technikum Wien

Bridging Diversity - Maßnahmen für Diversität auf dem Weg in und durch das Studium

Die Schwerpunkte der Arbeit des TLC in der Umsetzung der "Bridging Diversity"Maßnahmen sind die gezielte Vorbereitung einer in verschiedenen Diversitäts-Dimensionen heterogenen Gruppe von StudienanfängerInnen auf das Studieneingangsniveau sowie die bedarfsorientierte Förderung über die...

Infrastruktur Internationalisation@home Organisatorische Studierendenunterstützung Sonstiges Studieneingangs- und Orientierungsphase

FH Technikum Wien

Welcome Days

Mit einem Hochschulstudium beginnt ein spannender neuer Lebensabschnitt in einem sehr komplexen System. Im Studienjahr Studienjahr 2018/19 haben 1.119 Studierende ein Bachelorstudium an der Fachhochschule Technikum Wien (FHTW) begonnen. Davon haben rund 90% die Welcome Days besucht. Im ersten...

Organisatorische Studierendenunterstützung Studieneingangs- und Orientierungsphase

FH Technikum Wien

eLab - Aufbau und Betrieb eines E-Learning-Labors zur Lehrvideoproduktion

Ein E-Learning-Labor ist ein effizientes Mittel, um Lehrenden einen niederschwelligen Zugang zur Produktion eigener, technisch qualitätsgesicherter Lehrvideos zu ermöglichen. Der fixierte Studioaufbau ermöglicht neben der Qualität einen einheitlichen Videolook. Das Produktions-procedere kann im...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien

Lauder Business School

Presentations and Communication Techniques

Herzstück der Lehrveranstaltung ist es, eine fünfminütige Präsentation in englischer Sprache zu halten, die auf Video aufgezeichnet wird, und danach Feedback zu bekommen. Grundlegend neu ist der Einbau von Methoden aus dem Improvisationstheater (zufällige Rollenanweisungen, Gibberish-Übungen)...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode

Ars Docendi Shortlist

Lehrveranstaltung Neurorehabilitation- Kompetenzorientierte Lehre und das Prüfen komplexer Inhalte

Nach der Analyse der Kompetenzen und Lernziele der Lehrveranstaltung (LV) „Neurorehabilitation“ (NR) wurde der Aufbau in sechs Blöcken strukturiert: A-Theorie, B-Praxis, C-Anwendung an Fällen, D-spezielle Aspekte, E-Vertiefen/ Wiederholen und F-Selbststudium. Diese einzelnen Blöcke verfolgen...

Didaktische Methode Rund ums Prüfen

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Die Digitale Tafel und die Erstellung von Live-Videos

Ziel des Projekts ist das zusätzliche Anbieten des Vortrags im Hörsaal im Rahmen von darstellerisch reduzierten Videos um das Mitschreiben vom Mitdenken entkoppeln zu können, die Nachbereitung der Vorlesung zu erleichtern und die Prüfungsvorbereitung mit mäßig rigorosen und „hemdsärmeligen“...

Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien

"Gesundheitsförderung - lohnt sich das?" - partizipative Entwicklung eines Diskussionsspiels (im Rahmen der ILV "Settings der Gesundheitsförderung und Prävention")

Gesundheitsförderung und Prävention gewinnen in der gesundheitlichen Versorgung zunehmend an Bedeutung. Diese zum Teil kontroversiell diskutierten Zukunftsfelder müssen in der Ausbildung von im Gesundheitswesen Tätigen nicht nur vermittelt, sondern vor allem kritisch reflektiert werden. Das...

Didaktische Methode

FH Sankt Pölten

Planspiel mit realen Rollen: „Wie gründe ich ein Eisenbahnunternehmen?“

Zum Abschluss des Masterstudiums „Bahntechnologie und Management von Bahnsystemen“ üben die Studierenden in einem realitätsnahen Planspiel die Gründung von Eisenbahnunternehmen. Als Kernaufgaben sind Design und Umsetzung einer eigenen Geschäftsidee samt Businessplan auszuführen, z. B. für ein...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen

FH Sankt Pölten

Duales Kooperationsprojekt zu „Digitalisierung, Industrie 4.0 & Nachhaltigkeit“ zwischen Fachhochschule, HAK und HTL

Das duale Bachelorstudium Smart Engineering kombiniert Theoriephasen an der FH mit Praxisphasen in der Industrie. Im letzten Studienjahr widmen sich die berufsbegleitenden Studierenden im Zuge ihrer dualen Projekte dem Fachthema „Digitalisierung & Nachhaltigkeit“. Da im Curriculum als soziale...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen

Learning by Doing - Angewandtes Design und Produktmanagement

Die Studierenden identifizieren ein relevantes Kundenbedürfnis (z.B. Identifikation mit Studienort oder Signalisierung des Lieblingshobbys), wählen aus dem Sortiment eines Social-Commerce-Anbieters ein Produkt (z.B. Spreadshirt = Custom T-Shirts) aus, gestalten ein für die Zielgruppe passendes...

Curriculagestaltung – Inhalt Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Erfahrungslernen Kommunikation/Plattform Neue Medien Studieneingangs- und Orientierungsphase

FH Kufstein Tirol

Analysis of Financial Statements

Der Lehrveranstaltung „Analysis of Financial Statements“ liegt ein nachvollziehbares kompetenzorientiertes Konzept zugrunde. Das anhand von klassischen Lehrbüchern erlernte Wissen wird über die Bearbeitung von Harvard Business Cases verankert und erweitert. Auf diese Weise wird das analytische...

Didaktische Methode Erfahrungslernen Neue Medien

Ars Docendi Preis

FH Sankt Pölten

iLab / interdisciplinary – innovative – international Lab

Die FHStP hat mit dem iLab seit Anfang Sep. 2018 ein neues Format in der Lehre entwickelt, in dem eine interdisziplinär zusammengesetzte Gruppe von Studierenden ein Semester lang problembasiert, selbstgesteuert u. international zusammenarbeitet. Das iLab ist curricular als Wahlmodul konzipiert,...

Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen Internationalisation@home Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung

FH Salzburg – University Innovation Fellows

Das ‹UIF Program› ist ein einjähriges Innovations- und Entrepreneurship Ausbildungsprogramm des Hasso Plattner Institute of Design der Stanford University in Kalifornien. Das Programm richtet sich an die Studierenden aller Fakultäten der FH Salzburg und zielt auf eine nachhaltige Entwicklung im...

Curriculagestaltung – Inhalt Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Erfahrungslernen Internationalisation@home Organisatorische Studierendenunterstützung Sonstiges

Ars Docendi Preis

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Triple Assessment Helix for Academic Skills Development

Die Triple Assessment Helix ist ein didaktisches Konzept, das in dem Modul Academic Skills an der FH Wiener Neustadt umgesetzt wird. Ziel des Moduls ist es, wissenschaftliche Kompetenzen von Studierenden zu stärken, insbesondere die Verfassung von Literaturarbeiten und Durchführung von...

Didaktische Methode Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Lernergebnisorientierte Prüfungskultur und deren Verankerung in der Lehrveranstaltung Angewandte Histologische Analyseverfahren

Durch die Unzufriedenheit der Lehrenden und Studierenden betreffend der Prüfungs- und Bewertungsmodalitäten in der Lehrveranstaltung „Angewandte Histologische Analyseverfahren“ wurde ein neues Prüfungsprozedere entwickelt und folglich die gesamte LV umstrukturiert. Ziel war es, eine optimale...

Didaktische Methode Rund ums Prüfen

FH Technikum Wien

Mit dem Kompetenzprofil einer/eines zertifizierten Datenschutzbeauftragten fit für die Herausforderungen von Digitalisierung und Big Data: Integrierte Lehrveranstaltung „IT- und Datenschutzrecht“

Vor dem Hintergrund der großen Relevanz des Schutzes personenbezogener Daten im Digitalzeitalter, widmete sich die LV dem europäischen und nationalen Datenschutzrecht in rechtlicher, betriebswirtschaftlicher und technischer Hinsicht. Den Studierenden wurde die Kompetenz vermittelt in...

Berufsbegleitend Studieren Employability Neue Medien Rund ums Prüfen

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Up in the Cloud: Case Studies in globalen virtuellen Teams (Internationalisation@Home)

Interkulturelle Kompetenzen werden oft in Lehrveranstaltungen vermittelt, welche von Theorieinputs geprägt sind. Die vorliegende Einreichung beschreibt ein innovatives Konzept, welches Studierenden die Möglichkeit bietet Erfahrungen in der internationalen Zusammenarbeit und interkulturellen...

Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen Internationalisation@home Kommunikation/Plattform Neue Medien

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Massenindividualisierte Betreuung von Abschlussarbeiten

In diesem Lehrkonzept verfolge ich das Ziel, Massenindividualisierung in der Betreuung von Abschlussarbeiten zu ermöglichen. Um Massenindividualisierung bei der Betreuung von Abschlussarbeiten zu realisieren, sind drei didaktische Designelemente wichtig: leicht vervielfältigbare Ressourcen,...

Neue Medien Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

FH des bfi Wien

International Week – Corporate Social Responsibility and Neuro-Diversity

Im Rahmen der Arbeit in internationalen, multidisziplinären Teams entwickeln die Studierenden eine Strategie für die Implementierung eines CSR-Projekts in einer internationalen Organisation. Die Studierenden arbeiten in Teams, die von internationalen Partnern zusammengesetzt sind, und...

Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen Internationalisation@home

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Entrepreneurship Teaching Toolkit

Das Entrepreneurship Teaching Toolkit ist ein Ressourcen Pool zur Vermittlung unternehmerischer Kompetenzen, bestehend aus innovativen und praktischen Unterrichtsmaterialien, welcher sich an Lehrenden in höheren Bildungsinstitutionen richtet. Bestehend aus 23 verschiedenen Module, folgt das...

Kommunikation/Plattform

Ars Docendi Shortlist

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Ohne MINT geht es nicht! – Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen für alle

Zur Harmonisierung des Vorwissens in den MINT-Fächern, wird mit diesem Projekt den Studienanfängerinnen und -anfängern ein Kurs im blended-learning-Format angeboten. Um allen Erstsemestrigen die gleichen Anfangschancen zu bieten, werden sie auf ein gemeinsames Niveau in Mathematik, Physik und...

Didaktische Methode Erfahrungslernen Kommunikation/Plattform Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung Weiterbildung Lehrende

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Digitales Projektmanagement

“Projekte in einer digitalen Welt erfolgreich managen“ ist das Leitmotiv für diesen Kurs. Die Studierenden arbeiten in Gruppen über 13 Wochen an echten Unternehmensprojekten, die teilweise von ihnen selbst eingereicht und teilweise durch den Studiengang akquiriert wurden. Die Auftraggeberin...

Didaktische Methode Erfahrungslernen Kommunikation/Plattform Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Orientierung eLearning

Die Lehrveranstaltung „Orientierungs eLearning“ bereitet Studierende in Blended Learning Studiengängen optimal auf ihr Studium vor. Zielgruppe der Lehrveranstaltung sind Studierende im Studiengang BWL Online am MCI, von denen über 90% berufstätig sind, und von denen viele seit längerer Zeit...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Erfahrungslernen Internationalisation@home Kommunikation/Plattform Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Schlau und sicher durchs Labor! – Lehrvideos für Chemie-Labore

Im Rahmen des Projektes wurden Einführungsvideos für chemische Labore aufgenommen, wobei zwei der Einreichenden durch verschiedene Arbeitsschritte führen. Allen Studierenden, die chemische Labore besuchen, werden die Videos, die unter dem Namen „Schlau und sicher durchs Labor“ zusammengefasst...

Didaktische Methode Erfahrungslernen Neue Medien

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Strategische und operative Exzellenz im Management digitaler Projekte - Lehrveranstaltungstitel: „IT-Projektmanagement“

Der Bedarf an Experten im Bereich der strategischen und operativen Exzellenz im Management digitaler Projekte ist seit Jahren überproportional wachsend und kann nicht ausreichend gesättigt werden. Mit dem innovativen Konzept der Lehrveranstaltung „IT-Projektmanagement“ am Studiengang...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Erfahrungslernen

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Hochschulsektorenübergreifende Kooperation in dualen Software Development-Bachelorstudiengängen

Die beiden Fachhochschulen FH CAMPUS 02 und FH JOANNEUM entwickelten gemeinsam mit der TU Graz als Kooperationspartner in der Lehre die beiden dualen FH-Bachelorstudiengänge Business Software Development und Mobile Software Development. Die Informatik-Studiengänge sprechen neue Zielgruppen von...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen Organisatorische Studierendenunterstützung Studieneingangs- und Orientierungsphase

FHG– Zentrum für Gesundheitsberufe Tirol

Digitale Kochkunst – Erstellen von Lernvideos für die Weiterentwicklung der fachlich-methodischen Kompetenz im Berufsfeld der Diaetologie durch die kreative Vermittlung von Fachinhalten

Ausgangslage: Im Zeitalter der Digitalisierung sollen angehende DiaetologInnen in ihrer Ausbildung darauf vorbereitet werden, dieses Gebiet mit Ihrem fachlichem Know-How in Ernährung und Diätetik kompetent mitzugestalten. Ziel: Ziel des Projekts „Digitale Kochkunst“ war es, dass 19 Studierende...

Didaktische Methode Erfahrungslernen Kommunikation/Plattform Neue Medien

Virtueller Hausbesuch

Hausbesuche sind in der Sozialen Arbeit ein wichtiges sozialdiagnostisches Instrumentarium. Teilweise sind sie gesetzlich verankert und die Grundlage für weitreichende Entscheidungen (z.B. in der Kinder- und Jugendhilfe). Hausbesuche beinhalten immer auch Bewertungen und so ist die Reflexion...

Didaktische Methode Erfahrungslernen Neue Medien

Ferdinand Porsche FernFH

Lernergebnisorientierung und neue Medien: „Einführung in die marktorientierte Betriebswirtschaft“ im Blended-Learning.

Die 2017/18 durchgeführte Neukonzeption der Lehrveranstaltung „Einführung in die marktorientierte Betriebswirtschaftslehre“ verfolgt die Ziele Studierenden grundlegende betriebswirtschaftliche Kompetenzen zu vermitteln sowie die virtuelle Zusammenarbeit und die Nutzung neuer Medien zu fördern ...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Employability Neue Medien Rund ums Evaluieren der Lehre Rund ums Prüfen

FH des bfi Wien

Lernziel- und kompetenzorientierte Neuausrichtung des zweisemestrigen Projektpraktikums im Rahmen des Bachelorstudiums „Projektmanagement & IT“

Die Ziele dieser Neuausrichtung des zweisemestrigen Projektpraktikums waren: • Aktualisierung des Herzstücks des BA-Studiengangs an das heute im Berufsleben etablierte Qualifikationsprofil für Projektmanagement. • Überarbeitung der Lernergebnisse, um daraus eine aussagekräftige, alle...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen Rund ums Prüfen

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Story-Telling, exploratives Lernen und produktive Fehlerkultur: die Lehrveranstaltung "Kryptographie" im Zeitalter der Digitalisierung

Verschlüsselung ist eine viele Jahrtausend alte Kulturtechnologie, welche in ihrer modernen Form von Whatsapp bis hin zu Bitcoin Kommunikation und Dienstleistungen absichert. Auch hat sich die Art wie Studierende sich Information aneignen verändert. Hier setzt das didaktische Konzept an. ...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Neue Medien

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

ePortfolios & digitale Kompetenzentwicklung

Das ePortfolio Projekt am MCI hat das vorrangige Ziel, Studierende für das 21. Jhdt. im Bereich der digitalen Kompetenzen fit zu machen, sowie die eigene Problemlösungsfähigkeit im Sinne der Bearbeitung akademischer und praktischer Fragestellungen nachhaltig reflektiert unter Beweis zu stellen....

Didaktische Methode Employability Neue Medien Rund ums Prüfen Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

Live Action Role Play: Experience Design Lehre durch ko-kreatives Designen, Erleben und Erfahren

„Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun, und ich werde es können.“ (Konfuzius) In der Lehrveranstaltung Experience Design Case Study wurde im Sommersemester 2018 erstmalig ein LARP durchgeführt, das von Lehrenden und...

Didaktische Methode Erfahrungslernen Rund ums Prüfen Studieneingangs- und Orientierungsphase

Formatives Assessment in der ILV „Projektmanagement“ im Rahmen des Flipped Classroom Konzepts

Im Idealfall sollte ein Assessment die Kompetenzentwicklung fördern. Im Rahmen dieses Projektes wurde ein Lehr-/Lernkonzept erstellt, welches die didaktischen Konzepte Constructive Alignment nach Biggs, Bloom´sche Taxonomie, formatives Assessment und Flipped Classroom so miteinander vereint,...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Employability Infrastruktur Kommunikation/Plattform Neue Medien Rund ums Prüfen

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Flipped Statistics für Klein- und Großveranstaltungen

Die Lehrveranstaltung soll den Studierenden die Statistik-Angst nehmen, ihre Selbstwirksamkeitserwartung hinsichtlich Statistik erhöhen und sie so auf die Erstellung einer quantitativen Abschlussarbeit vorbereiten. Das Projekt strebt vier Ziele an, die durch die durchdachte Kombination...

Didaktische Methode Neue Medien

FH Sankt Pölten

Lehrveranstaltung zu Projektmanagement & Evidence Based Nursing im Bachelorstudiengang Gesundheits- und Krankheitspflege

Eine Lehrveranstaltung zu Projektmanagement und Evidence Based Nursing im Bachelorstudiengang Gesundheits- und Krankenpflege an der FH St. Pölten wurde neugestaltet und nach Prinzipien des Inverted Classroom Modells (ICM) sowie des forschenden Lernens ausgerichtet. Die Studierenden führten,...

Didaktische Methode

Ars Docendi Shortlist

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Förderung von virtueller Mobilität

Die Lehrveranstaltung ist als internationales Online-Projekt konzipiert, in welchem die Studierenden der FHWien der WKW gemeinsam mit den Studierenden der Hogeschool van Amsterdam in gemischten Teams an einem Projekt arbeiten. Die Studierenden erarbeiten in länderübergreifenden, virtuellen...

Internationalisation@home

Ferdinand Porsche FernFH

ILV "Aktuelle Trends im Human Resource Management"

Für die Konzeption der LV Aktuelle Trends im Human Resource Management waren die Stellung im Curriculum und somit das erworbene Vorwissen der Studierenden sowie die Umsetzung in Form von Blended Learning zentral. Studierende beschäftigen sich mit Themenbereichen, deren Bedeutung aufgrund der...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Neue Medien

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Einheitlichkeit, Screencasts und Motiviation - Erfolgsfaktoren für eine gute Lehre

Das eingereichte Projekt spiegelt sich in mehreren Lehrveranstaltungen für berufsbegleitend Studierende wider und baut auf drei Säulen auf. Die erste Säule ist Einheitlichkeit. Dies bedeutet, dass die Art des Unterrichts, die Gestaltung und Struktur der Präsentationsfolien sowie des...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Prozessmanagement - Lebensraum wird Forschungsraum

Die Lehrveranstaltung Prozessmanagement 2 kombiniert klassische Wissensvermittlung, den Spiel- und Wettbewerbsgedanken, Praxisbezug sowie auch den Projektentwicklungsgedanken (Projekte erstrecken sich über 2 Semester, 5 Lehrende) und Blended Learning Einheiten. Die berufsbegleitenden...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode

Ars Docendi Shortlist

FH des bfi Wien

Erasmus+ Projekt "Creating an International Semester for Master Programmes in Quantitative Finance (INTQUANT)"

Das INTQUANT Projekt errichtete eine strategische Partnerschaft von 4 europäischen Hochschulen (HS) mit dem Ziel, die Qualität und Attraktivität internationaler Studierendenmobilität für Masterprogramme in Finance und Risikomanagement der teilnehmenden HS zu erhöhen. Dies wurde durch...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Internationalisation@home

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

WomiS: „Wohnen mit Service“ – ein Forschungspraktikum, zur Erfassung der Nachfrage nach einem neuen Wohnangebot für Menschen mit beginnendem Betreuungs- bzw. Unterstützungsbedarf im Großraum Sierning.

Im Forschungspraktikum „WomiS - die Erfassung der Nachfrage nach einem neuen Wohnangebot für Menschen mit beginnendem Betreuung- bzw. Unterstützungsbedarf“ führen Studierende, fachlich begleitet, aber weitgehend selbstständig, ein empirisches Forschungsprojekt durch. Inhaltliche Ziele des...

Didaktische Methode Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Blended Language Learning: „Discover, discuss, demonstrate – digitally!“ - Innovative Fremdsprachenlehre im Studiengang Unternehmensführung (Business English)

Das vordergründige Ziel des Projektes ist es, eine spannende Alternative zum traditionellen Grammatikunterricht zu erproben sowie Lehrinhalte didaktisch sinnvoll digital zugänglich zu machen. Das Lernergebnis für Studierende ist es, das Bewusstsein für und die erfolgreiche Anwendung der...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Neue Medien

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

Organisationsentwicklung - Fallstudien

Der in den Zielen formulierte Anspruch machte eine komplette Neukonzeptionierung des Seminars "Organisationsentwicklung" notwendig. Konkret bedeutete dies, dass Studierende, nun in dem Kurs lernen, als OE-Berater in einer VUCA Welt zu agieren, Unternehmenskunden gegenüber Projektaufträge und...

Didaktische Methode Neue Medien

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

Forschungspraktikum: „gepflegt. gefragt. zufrieden. Mobile Pflege der Caritas OÖ. am Prüfstand“ Praktikum aus empirischer Sozialforschung

In diesem zwei-semestrigen Forschungspraktikum lernen Studierende die Umsetzung der einzelnen Phasen des Forschungsprozesses anhand eines realen (Lehr-)Forschungsprojektes kennen. Zentrales Ziel ist der Aufbau von Kompetenz in empirischer Hinsicht, aber auch die Förderung von sozialen und...

Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien

Konnektivistisches berufsbegleitendes Lernen in einem Masterstudiengang

Das lokale Team des weltweit ersten Masterstudiengangs zum Thema Content-Strategie stellt sich der Herausforderung (1) ein aktuelles Thema akademisch zu verankern, (2) mit großen Online-Anteilen berufstätigen, teils internationalen Studierenden einen an ihren individuellen Bedürfnissen...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Organisation Neue Medien

Deconstructed Audio

Im Rahmen einer aussercurricularen Veranstaltung werden Studierende des Studiengangs Multi-MeidaArt ermutigt Ihr Erlerntes in künstlerischen Projekten praktisch umzusetzen und zu präsentie-ren. Die Teilnehmer_innen dekonstruieren Spur für Spur ihre eigenen Musikkompositionen und geben Einblick...

Didaktische Methode Organisatorische Studierendenunterstützung Sonstiges

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Statistik als Impfstoff gegen Fake News

Kritische Analysefähigkeit ist im Zeitalter der Informationsflut unverzichtbar. Statistik spielt dabei eine wesentliche Rolle. In der Lehrveranstaltung "Ausgewählte Kapitel der Informationstechnologien 2" lernen Studierende moderne statistische Methoden kennen. Statistik wird nicht nur als...

Didaktische Methode Neue Medien

Tore der Freiheit

Zur 500-Jahr-Feier der Vorstellung der Thesen von Martin Luther im Jahr 1517 präsentierten Kirchen, internationale Institutionen und viele Kulturschaffende aus aller Welt ihre Sicht auf die Reformation. Die Studiengänge Holztechnologie & Holzbau und Design & Produktmanagement konnten in dem...

Didaktische Methode Internationalisation@home

Integrierte Kommunikation

Die Lehrveranstaltung „Integrierte Kommunikation“ stellt ein vertiefendes Angebot für Studierende mit der gewählten Spezialisierung Marketing & Relationship Management dar. Ziel ist es, dass Studierende wichtige theoretische Modelle verstehen und einen zeitgemäß kritischen Blick entwickeln. Um...

Didaktische Methode Infrastruktur

FH Technikum Wien

IntenCITY - Interdisziplinäre Smart City Spezialisierung

Im Rahmen der interdisziplinären Spezialisierungen “IntenCITY”, wird gemeinsam an der praxisorientierten Aufgabenstellung der Optimierung des (Strom-) Eigendeckungsanteils in einem neuen (oder sanierten) Mikroquartier unter Berücksichtigung (sicherheits-) technischer, ökologischer und...

Didaktische Methode

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Seminar zu Professional English 1

Im Rahmen der Lehrveranstaltung Professional English 1 wird ein Weg der kontinuierlichen Kompetenzentwicklung im Hinblick auf kommunikative Fertigkeiten in der Fremdsprache Englisch aufgezeigt, der für Studierende über die Dauer der Lehrveranstaltung hinaus beschreitbar ist. Das Seminar als...

Didaktische Methode Neue Medien

Ferdinand Porsche FernFH

Online-Begleitkurse: Statistik Austausch & Qualitatives Arbeiten

An der Ferdinand Porsche Fern Fachhochschule wurde ein Konzept zur Unterstützung der Studierenden im Forschungsprozess entwickelt. Dazu werden die beiden Online-Kurse „Statistik Austausch“ und „Qualitatives Arbeiten“ angeboten, in welchen wiederkehrende Fragen zu Konzeption, Auswertung und...

Neue Medien Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Social & Professional Skills II (prüfungsimmanente LV)

In der 4-tägigen Simulation wird ein mittelständisches Unternehmen von einem internationalen Konzern übernommen. Die Studierenden sind Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Leiterinnen und Leiter verschiedener Abteilungen in beiden Firmen. Die Zuteilung von Studierenden zu ihren Rollen erfolgt...

Didaktische Methode Sonstiges

Fachhochschule Burgenland

Advanced English Business Communication. Personalisiertes Lernen für die Studenten des Lehrganges „Internationale Wirtschaftsbeziehungen“

Der Einsatz von E-Learning Methoden und Werkzeugen ermöglicht Studenten/innen im eigenen Tempo, von unterschiedlichen Orten, zu unterschiedlichen Zeiten an ihren individuellen Lernzielen zu arbeiten. Eine Plattform bietet 24h Zugriff auf Materialien, Kurse, Lerntagebücher und/oder Feedback,...

Didaktische Methode Neue Medien

Mobiles Lernen mit selektiertem Methodenmix zum selbstmotivierten Erwerb von Programmierkompetenzen

Das Blended-Learning Kurskonzept für „Mobile App Development“ integriert ausgewählte Lehrmethoden, um innovative, kompetenzorientierte und studierendenzentrierte Lernaktivitäten zu fördern. Insbesondere kombinieren wir mobiles Lernen mit Just-in-Time-Teaching Elementen, industrienahen und...

Didaktische Methode Neue Medien

Ferdinand Porsche FernFH

Mathematik Qualifikationskurs (Brückenkurs, Blended Learning)

Die Lehrveranstaltung „Mathematik Qualifikationskurs“ ist ein Angebot der Ferdinand Porsche FernFH an zukünftige Studierende. Diese können sich durch die Teilnahme an dem Kurs gezielt und kostenlos auf die Mathematik Qualifikationsprüfung vorbereiten, welche Bedingung für die Zulassung zu einem...

Berufsbegleitend Studieren Neue Medien

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Academic Skills: Der Systematische Literatur-Review als Methode für Wissenschaft und Praxis

Ziel der Lehrveranstaltung "Academic Skills I" ist die Stärkung der akademischen (Informations-)Kompetenzen von Studierenden in dem diese lernen, selbstbestimmt, verantwortungsbewusst, kritisch und zielgerichtet mit wissenschaftlicher Literatur zu arbeiten. Die Methode des Systematischen...

Didaktische Methode Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

Gesundheitswissenschaft an der Schnittstelle zur Technik: 3D-Druck in der Ergotherapie

Das Hauptziel der (Neu-)Konzeption der LV im Jahr 2017 bestand in der Vermittlung bestehender curricularer Inhalte durch einen Mix didaktischer Methoden (Vorlesung, Workshop in Kleingruppen, Distance Learning), dem Einbeziehen von externer Expertise, dem Einbinden von praktisch oder lehrend...

Didaktische Methode Infrastruktur

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Strategisches Planspiel - Übung

Ein Strategisches Planspiel ist eine angeleitete mehrphasige Planübung zum Kompetenzerwerb bzw. zur Kompetenzsteigerung des Strategischen Denkens und Handelns. Strategisches Denken kann als Kalkulation von Zielen, Mitteln und der strategisch relevanten Umwelt bezeichnet werden, das zu der...

Didaktische Methode

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Anatomie und Physiologie für Studierende der Radiologietechnologie

Anatomie und Physiologie gehören zum unverzichtbaren Rüstzeug für angehende Radiologietechnologen und Radiologietechnologinnen. Um die großen Stoffmengen den Studierenden näher zu bringen, arbeiten wir mit einer Kombination von klassischen und digitalen Lehrmethoden: 1. Blended Learning mit...

Didaktische Methode Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung

Internationale und interdisziplinäre Teams als Innovatoren für Firmen

Studierende der IMC FH Krems bilden mit Studierenden aus anderen europäischen Partnerhochschulen Projektgruppen um für ausgesuchte Firmen (zumeist KMU´s) bei ausgewählten Problemstellungen innovative Lösungen zu finden. Diese umfassen sowohl Prozessoptimierungen, Kommunikationsstrategien als...

Curriculagestaltung – Inhalt Infrastruktur Neue Medien

allespittal

Spittal an der Drau ist der Standort unserer Hochschule inmitten einer Region mit starken Abwanderungstendenzen. Ziel des Projektes „allespittal“ war und ist es Studierenden, Lehrenden und der Bevölkerung aufzuzeigen, dass es in unser aller Verantwortung liegt, Antworten für dieses Problem zu...

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Lehrveranstaltung Ethik & Compliance im Masterstudiengang Informatik/Vertiefung Data Science, Integrierte LV (ILV)

Im Rahmen dieser LV wird besonderer Wert auf die Verknüpfung traditioneller Lehr- und Lernelemente mit innovativen digitalen & didaktischen Elementen gelegt. Basierend auf der oben beschriebenen Ausgangslage und Zielsetzung beinhaltet das didaktische Konzept folgende Elemente: abwechselnde...

Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

Genuino statt "Hello World" und Oszilloskop

Es war noch nie so einfach Hardware bestehend aus Sensoren und Aktuatoren zu programmieren wie heute. Genuino ist eine Plattform bestehend aus einer Software und einem Mikrocontroller der gemeinsam mit sogenannten "Starter-Kits" angeboten wird. Mit Hilfe dieser Sets kann jeder Laie innerhalb...

Didaktische Methode

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Grundlagen des Vertriebs - Asynchroner Einsatz digitaler Lehrfomen

Viele akademische Institutionen stehen vor der Herausforderung, dass einerseits die berufsbegleitenden Studierenden mit der knappen Ressource Zeit jonglieren müssen und dass die Vollzeitstudierenden immer mehr interaktiv mittels Online-Medien agieren. Um den Bedürfnissen der digital Natives und...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Neue Medien

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Praxis trifft Wissenschaft

Im Rahmen des Kooperationsprojektes „Praxis trifft Wissenschaft“ der FH und des Landesklinikums Wiener Neustadt wird von Studierenden zu Fragestellungen aus der Pflegepraxis Forschungswissen durch strukturierte Literaturrecherche erarbeitet und dieses an Pflegepersonen vermittelt. Ziel ist es,...

Kommunikation/Plattform

Ars Docendi Preis

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

International Summer Academy in Engineering for Women - ISAE4W

Die "International Summer Academy in Engineering for Women - ISAE4W" ist ein Programm für internationale Bachelor-Studentinnen, die ein technisches und/oder naturwissenschaftliches Studium absolvieren. Die Akademie findet seit 2014 statt und ist für 30 Teilnehmerinnen konzipiert. Die ISAE4W...

Didaktische Methode Internationalisation@home

Fachhochschule Burgenland

Jugendkultur und vertiefende kreative Ausdrucksformen in Video & Fotografie, Drama/Theaterpädagogik und Musik (ILV)

Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Jugendkultur und vertiefende kreative Ausdrucksformen in Video & Fotografie, Drama/Theaterpädagogik und Musik“ erhielten die Studierenden umfassende historische und aktuelle Kenntnisse über Jugendkultur und Jugendkulturforschung und lernten die verschiedenen...

Didaktische Methode

FH Sankt Pölten

Business Continuity und Disaster Recovery (BCDR) als Planspiel umgesetzt

Der Studiengang IT-Security führt am Ende des Studiums im Rahmen einer abschließenden Lehrveranstaltung ein Planspiel durch, welches dazu konzipiert wurde, die Kernfertigkeiten eines Bachelor-Absolventen bzw. einer Bachelor-Absolventin zu wiederholen und zu festigen. Der Fokus liegt nicht auf...

Didaktische Methode Curriculagestaltung – Inhalt

FH Sankt Pölten

Forschungslabor Finance und Controlling

Ausgehend von aktuellen, praxisrelevanten Forschungsthemen in den Bereichen Finanzwesen und (digitale) Medien werden in der Lehrveranstaltung konkrete Forschungsprojekte entwickelt und um-gesetzt. Die Besonderheit des Konzepts liegt in der ganzheitlichen Betrachtung der Forschung auf zwei...

Didaktische Methode

Die neue Rolle des Controlling als Business Partner. Eine kompetenzorientierte Managementsimulation

Das Rollenbild des/r Controllers/in und die damit verbundenen Aufgaben und Herausforderungen haben sich in den letzten Jahren verstärkt in Richtung eines/r ‚Business Partners/in’ entwickelt, dessen Fokus auf die verhaltenssteuernde Unterstützung der Entscheidungsträger für organisationale...

Didaktische Methode

FH Sankt Pölten

Bunter gARTEN - Projektwerkstatt Studiengang Soziale Arbeit (BA), FH St. Pölten

Im Rahmen der Projektwerkstatt lernen die Studierenden Initiativen und Projekte kennen, die sich den Themen Urban Gardening, Regionalversorgung, nachhaltiger Konsum, Gartentherapie und Integration widmen. Wissenschaftliche Theorien zu urbaner Subsistenz runden das Wissen der Studierenden ab und...

Didaktische Methode

FH Sankt Pölten

Forschungslabor PC3 – Primary Care in the Center of the Community I GeSo Orth

Im Rahmen eines 4-semestriges Forschungslabors im Masterstudiengang Soziale Arbeit an der FHStP wird ein Konzept für ein Gesundheits- u. Gemeinwesenzentrum in der Gemeinde Orth/Donau entwickelt. Zusätzlich wird ein Handbuch zur Entwicklung von Konzepten für Gesundheits- u. Gemeinwesenzentren...

Didaktische Methode

Fachhochschule Burgenland

Seamless Learning. Mit dem eduMessenger grenzenlos lernen. Lehrveranstaltung: MAWM-BB-2-SS2017-eLG, eLearning, Masterstudiengang Angewandtes Wissensmanagement, FH Burgenland

Für die Durchführung der Lehrveranstaltungen an der FH Burgenland wird idR auf ein Blended Learning Konzept mit dem Lernmanagementsystem Moodle gesetzt. Dabei werden häufig kooperativer Lernszenarien (sog. “eTivities”) umgesetzt, bei denen die Studierenden an praktischen Übungen in...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Kommunikation/Plattform Neue Medien

FH Sankt Pölten

Virtually there - international online collaboration using case-based learning in Nutrition and Dietetics (EU-project IMPECD)

Die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen für den Arbeitsmarkt wie Teamfähigkeit, Verständnis für andere Kulturen und Arbeitsweisen, Eigeninitiative, Problemlösungsfähigkeit und Fremdsprachenkenntnisse ist über reine Wissensvermittlung schwer erreichbar. Ein Online-Kurs inkl. Begleitseminare...

Internationalisation@home Neue Medien

Konzepterstellung ILV 2 SWS (Vorlesungs - Übungsteil )

Das alte, didaktische System vom Lernen und dessen Reproduktion um Probleme anzugehen, deren Lösung in Handbüchern und Gebrauchsanweisungen „geregelt“ sind, ist vorbei, wenn die StudentInnen das schulische Umfeld verlassen und in eine digitale Welt kommen, deren Regeln, Handbücher und...

Curriculagestaltung – Inhalt

TOPIA – Design Fiction Lab

Das „TOPIA – Speculative Design Lab“ ist ein interdisziplinäres Forschungs- und Entwicklungsprojekt der FH Salzburg in Kooperation mit der New Media Agentur LOOP. Das Lehrangebot richtet sich an die knapp 3.000 Studierende aller Fakultäten. Das innovative Programm ist auf 15 Teilnehmer/inn/en...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode

„design your shop“ - Einführungsveranstaltung Produkt- und Dienstleistungsmanagement

Neben klassischem Unterricht zum Thema Produktmanagement gründen die Studierenden ihr eigenes Label und verkaufen Bekleidung (meist T-Shirts) über einen eigenen Web-Shop. Die Ermittlung, was der angestrebten Zielgruppe wichtig ist, steht zu Beginn der Designentwicklung. Mit Hilfe eines...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Employability

Management von Non-Profit Unternehmen

Inhalte | Die LV Management von Non-Profit Unternehmen (NPU) hat das Ziel, den Studierenden begreiflich zu machen, dass haupt- und ehrenamtliche Karrieren in gemeinnützigen Organisationen anders als in der freien Wirtschaft oder im öffentlichen Dienst verlaufen. Zentrale zu bearbeitende Themen...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode

Ars Docendi Shortlist

FH Sankt Pölten

Qualitätsgesichertes „Recognition of Prior Learning“ im Bachelorstudiengang Smart Engineering of Production Technologies and Processes an der FH St. Pölten durch ECVET (European Credit System for Vocational Education and Training) Partnerschaften

In der Entwicklung des Studienprogrammes Smart Engineering setzte die FHStP auf die Vorgaben und Empfehlungen des Europäischen Hochschulraumes. Es wurden folgende Punkte aufgegriffen, die im Verlauf der Curriculumsentwicklung zum sog. Memorandum of Understanding (MoU) im Rahmen von ECVET...

Curriculagestaltung – Inhalt

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

Einführungs ins Rechnungswesen, REW 1,2,3, Kostenrechnung, Bilanzanalyse

Die Lehrveranstaltungen Rechnungswesen erstrecken sich über 3 Semester im Rahmen des Lehrgangs Public Management. Begonnen wird mit der Einführung in die doppelte Buchhaltung (rechtliche Grundlagen und laufende Buchungen), im 2. Semester sind Abschlussbuchungen Inhalt der LV und im 3. Semester...

Didaktische Methode

Ars Docendi Shortlist

FH Sankt Pölten

NEUroLOGISCH: Inverted Classroom ermöglicht individuelles und praxisbezogenes Lernen

Bei hoher Fülle an relevanten Lehrinhalten fällt es mitunter schwer, ihre Zusammenhänge zu erkennen. Umfassen die zu erreichenden Lernergebnisse sowohl Fachwissen als auch methodische Kompetenzen, können diese nicht allein durch rationale Theorie vermittelt werden, sondern fordern...

Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Prüfen

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

Blended-Learning in der Vorlesung Psychologie

Die Vorlesung "Psychologie" zählt zu den Basislehrveranstaltungen in drei sozialwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen an der Fakultät für Medizintechnik und Angewandte Sozialwissenschaften der FH Oberösterreich (Soziale Arbeit, Sozial- und Public-Management). Diese Lehrveranstaltung verfolgt...

Didaktische Methode Neue Medien

FH des bfi Wien

Internationalisierung durch innovative Sprachlehre und Sprachzertifizierung

Hauptziel des Projekts ist die Integration von internationalen Sprachzertifikaten in Studienprogramme sowie einerseits die Betonung und Gewährleistung der Qualitätssicherung der Lehre für drei Fremdsprachen durch internationale weltweit anerkannte und standardisierte Sprachzertifizierungen, und...

Curriculagestaltung – Inhalt Internationalisation@home Neue Medien

Ferdinand Porsche FernFH

Grundlagen und Anwendungen des Ambient Assisted Living

Ambient Assisted Living “AAL” - Ein junger mulitdisziplinärer Themenbereich wird Studierenden des Bachelor Lehrganges “Aging Services Management” an der Porsche FernFH im Rahmen einer Blended-Learning Lehrveranstaltung näher gebracht. Der Kurs hat das Ziel Studierende die entsprechenden...

Didaktische Methode Neue Medien Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

Controlling

Die Studierenden lernen wirkungsorientiertes Controlling im Unternehmensbereich einzuordnen. Es wird gelernt dies in sozialen und öffentlichen Einrichtungen anzuwenden. Die Betreuung erfolgt durch ständige mündliche wie schriftliche Kommunikation. Dabei wird auf die individuellen Bedürfnisse...

Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

"Sei der bessere Politiker“: CSR-orientiertes Konfliktmanagement bei komplexen businessethischen Dilemmata

Die Lehrveranstaltung simuliert einen typischen Gemeinderat, dessen Mitglieder – in Analogie zur Vielfalt der modernen Wissenschaften - durch unterschiedlichste Sichtweisen, Interessen und Ziele geprägt sind, vereint vorerst nur durch eine gemeinsame Zukunft und das Wissen, dass diese Zukunft...

Didaktische Methode Sonstiges

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

SalesView - computergestützte Simulation von Verkaufsverhandlungen

Emotionen spielen eine Schlüsselrolle im Verkaufsprozess. Es ist daher von großer Bedeutung, dass VertriebsmitarbeiterInnen die Emotionen ihres Gegenübers verstehen und entsprechend deuten können. Das Projekt SalesView stellt ein neues didaktisches Setting dar, indem moderne technische Tools in...

Didaktische Methode

Agile Wissensvermittlung – „IT Projektmanagement“ als agiles Lernkonzept

Das vorgestellte Lehrkonzept der agilen Wissensvermittlung kann als Projekt mit Projektziel „Know How Aufbau“ betrachtet werden. Im Gegensatz zu klassischen Projekten wird jedoch nicht strikt nach Planung vorgegangen, sondern Studierende entscheiden selbst, welche Inhalte zuerst und auch wie...

Didaktische Methode

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Wissenschaftliches Arbeiten: Eine Einführungslehrveranstaltung im Blended Learning Format

Im Studienjahr 2016 schrieb die FHWien der WKW ein sogenanntes „Leuchtturmprojekt“ zum ersten Mal aus. Im Rahmen dieses Projektes erhielten ausgewählte Lehrende die Möglichkeit sich didaktisch im Bereich des E-Learnings fortzubilden. Gleichzeitig wurde von ihnen erwartet, dass sie Blended...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

MatNatGru – Mathematisch-naturwissenschaftlicher Grundkurs (Vorbereitungskurs im blended-learning-Format)

Das Projekt beinhaltet einen Vorbereitungskurs, der allen Studienanfänger/innen angeboten wird, welcher im blended-learning-Format mit einer Mischung aus synchronem und asynchronem Lernen in Kombination mit Präsenz- sowie Online-Phasen ein gemeinsames Niveau in Mathematik, Physik und Chemie...

Didaktische Methode

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

OPEN ONLINE COURSE JEAN MONNET / Lehrveranstaltung „EU Integration and Ethics“

Eingebettet in die Ideen der PRME (Principles for Responsible Management Education) Initiative und der Mission des MCI, die beide die Verantwortung gegenüber der Gesellschaft betonen, ist es Ziel dieses Projektes, Studierende aus möglichst vielen Studienrichtungen für die Bedeutung des EU...

Internationalisation@home Neue Medien

FH Technikum Wien

Führungskompetenz | 3. Semester

Der LV-Block "Führungskompetenz" (Modul: Persönlichkeitsbildung) besteht aus drei aufeinander abgestimmten Lehrveranstaltungen. Ziel ist die intensive Auseinandersetzung und Vorbereitung der Studierenden mit der Rolle bzw. auf die Rolle als Führungskraft und der damit verbundenen Aufgaben,...

Didaktische Methode

„Beginners coaching“ in der Elektrotechnik durch Studierende mit Vorkenntnissen

Fachhochschulen und Universitäten bieten in technischen Studien grundlegende Lehrveranstaltungen an, deren Inhalte zum Teil auch Absolventinnen und Absolventen von Höheren Technischen Lehrveranstaltungen (HTLs) bereits bekannt sind. Um das Know-how von solchen Studienanfängern mit...

Didaktische Methode Neue Medien

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Informationssysteme 2

Die Lehrveranstaltung Informationssysteme 2 (Datenvisualisierung) ist modular aufgebaut und besteht aus 10 Modulen, 5 davon sind theoretischer Natur und 5 bauen auf Praxisbezug auf. Die Vorlesung ist mit 3 praktischen Gruppenaufgaben versehen, welche begleitend auf die Inhalten der Module...

Fachhochschule Burgenland

Jugendkultur und vertiefende kreative Ausdrucksformen in Video & Fotografie, Drama/Theaterpädagogik und Musik (ILV)

Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Jugendkultur und vertiefende kreative Ausdrucksformen in Video & Fotografie, Drama/Theaterpädagogik und Musik“ erhielten die Studierenden umfassende historische und aktuelle Kenntnisse über Jugendkultur,- und Jugendkulturforschung und lernten verschiedene Trends...

Didaktische Methode Employability Sonstiges

FH Technikum Wien

ENERGY|BASE International, Spezialisierung "Gebäude-Energie-Design"

Aufbauend auf dem im Bachelorstudium „Urbane Erneuerbare Energietechnologien“ vermittelten Grundlagenwissen zu energieeffizientem Bauen, Bauphysik und technischer Gebäudeausrüstung erfolgt in dieser Lehrveranstaltung die Konzipierung und Untersuchung der Umsetzungsmöglichkeit für ein...

Didaktische Methode Employability Sonstiges

Ars Docendi Shortlist

Lehrprojekt: "Culture & Health", basierend auf der Lehrveranstaltung "Diet, Society, Culture & Cross-Cultural Competence" (ILV)

„Culture & Health“ ist ein Lehrprojekt der Studiengänge „Diätologie“ und „Gesundheitsmanagement im Tourismus“, in welchem 2½ Wochen lang Studierende der FH JOANNEUM, der University of Wisconsin Stevens Point (USA) sowie Erasmus-Incomings gemeinsam interdisziplinär, interkulturell,...

Didaktische Methode Internationalisation@home

Simulation in der Pflegeausbildung

Die steigende Komplexität im Gesundheitswesen erfordert ein erhöhtes Maß an Kompetenzen aller Pflegepersonen, um in Pflegesituationen Lösungsansätze auf Basis kritischen und reflektierten Denkens zu entwickeln. Das Simulationstraining wird dem gerecht und ermöglicht den Studierenden einen...

Didaktische Methode Employability Infrastruktur

Integration von Forschungsprojekten in die Lehre von MINT Fächern

Im Projekt „Integration von Forschungsprojekten in die Lehre von MINT-Fächern“ werden Studierende frühzeitig in aktuelle Forschungsprojekte des Instituts Luftfahrt/Aviation eingebunden, um die Notwendigkeit präziser und systematischer wissenschaftlicher Arbeit zur Erreichung von...

Didaktische Methode Studieneingangs- und Orientierungsphase Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

Moderne Laborkonzepte für die akademische Ingenieursausbildung

Sogenannte „Pocket Labs“, also tragbare und einfach zu bedienende Geräte zum Schaltungsaufbau und zur Messdatenerfassung, können in der Ingenieurausbildung als Teil eines innovativen didaktischen Konzepts angesehen werden, das verstärkt auf Eigenverantwortung der Studierenden setzt und die...

Didaktische Methode Infrastruktur Berufsbegleitend Studieren

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Evidenzbasiertes Management für Personalistinnen und Personalisten. Lehre und Anwendung von Methoden der empirischen Sozialforschung

Empirische Methoden sind oft jene Lehrveranstaltungen (LV), welchen seitens der Studierenden mit einem flauen Gefühl im Magen begegnet wird. Die vorliegende Einreichung beschreibt ein innovatives Konzept, welche die Neugier der Studierenden an evidenzbasiertem Personalmanagement wecken soll....

Didaktische Methode Employability Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

Fachhochschule Burgenland

Case Study: Erzählanalytische und ethnografische Forschungs- und Arbeitsweisen im Bachelorarbeits-Seminar als Verknüpfung von Forschung und Praxis Sozialer Arbeit (WA)

Im Rahmen der Bachelorarbeit verfassen die Studierenden des Studiengangs Soziale Arbeit eine Case Study, für die sie zuvor bereits einen Fall im Praktikum identifizierten. Das Konzept des „Case“ bezieht sich auf die in der Sozialen Arbeit typischen, als „problematisch“ gemeldeten Situationen,...

Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

Arbeitsmedizin im Blended Learning: praxisnah, interaktiv, innovativ.

Die Innovation der Lehrveranstaltungskonzeption besteht in der Kombination zeit- und ortsunabhängigen Lernens an Modellen der realen Praxis mit Elementen des Rollenspiels. Das breite Spektrum der didaktischen Elemente berücksichtigt unterschiedliche Lernbiografien der Studierenden und...

Didaktische Methode Neue Medien Employability Rund ums Prüfen Rund ums Evaluieren der Lehre

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

STAGES-Projektmanagement Blended Learning Seminar

Die Projektmanagementlehrveranstaltung des STAGES Lektor/innen-Team ermöglicht Student/innen auf Grundlage aktueller neurodidaktischer Erkenntnisse ein nachhaltiges Lernerlebnis. Die Lehrveranstaltung folgt einer Blended Learning-Architektur und besteht aus zwei Phasen („Offstage“, „Onstage“). ...

Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien Rund ums Prüfen

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Förderung von virtueller Mobilität

Die Lehrveranstaltung ist als internationales Online-Projekt konzipiert, in welchem die Studierenden der FHWien der WKW gemeinsam mit den Studierenden der Hogeschool van Amsterdam in gemischten Teams an einem Projekt arbeiten. Die Studierenden erarbeiten in länderübergreifenden, virtuellen...

Didaktische Methode Neue Medien Internationalisation@home

Virtuelle Realität als Lehrkonzeption

Innovative Didaktik in virtuellen Welten: Zu lange beschäftigte sich die Didaktik grundsätzlich auf schulischen Unterricht als Handlungswissenschaft von Lehrern/innen. Allein die Inhalte der Fachwissenschaften den Schülern/innen in Form einer Abbilddidaktik zu vermitteln ist ein veraltetes...

Didaktische Methode Neue Medien

Leistungsfeststellung mit der Lego Serious Play Methode

Im berufsbegleitenden Masterstudiengang Unternehmensführung für kleine und mittlere Unternehmen werden im Modul Changemanagement drei Lehrveranstaltungen mit einer interdisziplinären Modulprüfung abgeschlossen. Zur Darstellung und Demonstration der Erreichung der Lernergebnisse der drei...

Rund ums Prüfen

ICF basierte Problemidentifikation und ICF basiertes Training in der Physiotherapeutischen Neurorehabilitation, ein didaktisches Modell

Die Lehrveranstaltung Neurorehabilitation im Bachelorstudiengang Physiotherapie der IMC FH Krems hat sich in den letzten Jahren stetig in Hinblick auf wissenschaftliche Aktualität, inhaltliche Nachvollziehbarkeit, Studierendenzentrierung sowie Kompetenzorientierung weiterentwickelt. Inhaltlich...

Didaktische Methode

Ars Docendi Shortlist

Interprofessionelle Kompetenz im interdisziplinären Kontext- Ein innovativer Lernaktivitätencluster zur Förderung von Querschnittskompetenzen

Komplexe Aufgaben und sich verändernde Strukturen im Gesundheitswesen stellen auch Logopädinnen und Logopäden vor Herausforderungen. Zur Steigerung der Effektivität und Effizienz im Gesundheitswesen sind eine veränderte Aufgabenverteilung und eine stärkere Kooperation zwischen den Berufsgruppen...

Didaktische Methode

Flipped Classroom in der Logopädie: Einsatz des Flipped Classrooms in der ILV “Logopädischer Prozess bei Stimmstörungen 2”

Die Vermittlung der Planung von Diagnostik, Therapie und Beratung bei organischen Stimmstörungen findet in einem Blended Learning Szenario statt. Durch die Verlagerung des Wissenserwerbs ins Selbststudium steht mehr Zeit für die gemeinsame weiterführende Arbeit an Fallbeispielen in der...

Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Prüfen

Ars Docendi Preis

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Seminar zu Technical English I

Im Rahmen der Blended Learning-Lehrveranstaltung Technical English I wechseln sich Präsenztermine mit Onlinephasen ab. Die Präsenztermine dienen der Festigung des in den Onlinephasen Gelernten (im Sinne eines flipped classrooms) sowie der Vermittlung neuer Inhalte. Die Onlinephasen sind...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien Rund ums Prüfen

Ars Docendi Shortlist

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Integrierte Lehrveranstaltung Finanzbuchhaltung Basis

Ziel ist es, Studierenden Wesen und Systematik der doppelten Buchführung zu vermitteln. Dabei wird von der Annahme ausgegangen, dass sich ein tieferes Verständnis der Zusammenhänge nicht aus dem reinen Aufzählen Können einzelner Bausteine oder dem Durchführen isolierter Buchungen zu erzielen...

Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien Rund ums Prüfen

Erwachsenenbildung, Lehrveranstaltung

Primäres Ziel des Lehrprojektes ist, dass erwachsenenpädagogische Leitsätze und Prinzipien im Rahmen der Lehrveranstaltung „gelebt“ werden; Form und Inhalt korrespondieren (u.a. Anwendungsbezug, Prozeduralisierung des Wissens). Leitend als Gesamtkonzept ist die Handlungsorientierung mit all...

Didaktische Methode

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Analytisch Denken - logisch argumentieren

Mathematik nicht als Werkzeug zur Lösung bestimmter Fachprobleme, sondern als „way of thinking“, erlaubt es, bekannte Berufssituationen unter einem anderen Blickwinkel zu betrachten und möglichen neuen, kreativen Lösungen zuzuführen. Mathematische Ansätze, die im Regelstudium kaum vorkommen,...

Didaktische Methode

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Praktikumsbegleitung bei Role-Emerging Placements im Bereich Ergotherapie – Arbeit mit Flüchtlingen

Die praktische Ausbildung spielt in den Gesundheitsberufen eine sehr große Rolle. Im Rahmen der Praktika erlernen die Studierenden bisher theoretisch erworbene Kompetenzen in die Praxis umzusetzen. Durch gesellschaftlichen Wandel ergeben für die Ergotherapie laufend neue Arbeitsfelder. An der...

Curriculagestaltung – Inhalt Sonstiges

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Venezianischer Spiegel - Reflexion und Entwicklung von Beratungskompetenz Studierender der Allgemeinen Gesundheits- und Krankenpflege: Fallbasierte Pflegeberatung anhand von SimulationspatientInnen

PatientInnen- und Angehörigenedukation stellt im Rahmen der Gesundheitsförderung, Prävention und Förderung der Gesundheitskompetenz ein zentrales Aufgabengebiet von Pflegefachpersonen dar. Dafür benötigt es eine Vielzahl an Fähigkeiten, um den entsprechenden Anforderungen komplexer Situationen...

Didaktische Methode Infrastruktur

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Die (Selbst-)Reflexionsspirale – ein Instrument zur Erweiterung und Vertiefung von Kompetenzen

Im Bachelorstudium Logopädie gibt es zahlreiche Lehrveranstaltungen, in denen theoretische Inhalte mit praktischen Übungsanteilen verknüpft werden, um die Studierenden auf den späteren Berufseinstieg bestmöglich vorzubereiten und um sie auf ihrem Entwicklungsweg von NovizInnen zu ExpertInnen zu...

Didaktische Methode

FH Sankt Pölten

Strategieprojekt "Inverted Classroom Modell" (ICM)

Im Rahmen der Strategieumsetzung 2017 „Best Place to Learn“ war die FH St. Pölten auf Suche nach einem didaktischen Modell, das sowohl aktives und kooperatives Lernen fördern als, auch d. Integration neuer Technologien u. stärkere Personalisierung des Lernens unterstützt. Nach intensiver...

Didaktische Methode Neue Medien Sonstiges Rund ums Evaluieren der Lehre Kommunikation/Plattform Infrastruktur Weiterbildung Lehrende

FH Sankt Pölten

Lehrveranstaltung Markenrecht, Lehrveranstaltung Urheber- und Wettbewerbsrecht

Ich halte die Lehrveranstaltungen „Markenrecht“ und „Wettbewerbs- und Urheberrecht“ im Masterstudium Media- und Kommunikationsberatung ab. Gerade Rechtsthemen empfinden Studierende häufig als spröde und schwer verständlich. Ich habe daher mit einer Vielzahl an Beispielen gearbeitet. Diese...

Didaktische Methode

Umsetzung eines "Forschungs-Lernprojektes" zu qualitativen Methoden im Rahmen des Forschungsprojektes "Drink Smart"

Um auf die Forschungsanwendung im Rahmen der Lehrveranstaltung „Qualitative Methoden“ zu fokussieren und praktische Erfahrung in der Datenerhebung und Datenanalyse zu ermöglichen, wurden Studierende im Rahmen eines „Forschungs - Lernprojektes“ in das aktuell durch die FFG geförderte...

Didaktische Methode Rund ums Prüfen Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

FH Sankt Pölten

ILV „Anwendung von technischen Grundlagen im Eisenbahnwesen“ (AGE), Bachelorstudiengang Bahntechnologie und Mobilität

Inhalt: Neue Lehrmethode, mit der schon zu Beginn Studierende des 1. Semesters angeleitet werden, eine Projektidee im Eisenbahnwesen durchzudenken: Welche technisch-physikalischen Grundlagen benötigt man zur Umsetzung, welche Inhalte aus dem zunächst noch abstrakt wirkenden Studienplan sind...

Didaktische Methode Studieneingangs- und Orientierungsphase

FH des bfi Wien

LV Politische Ökonomie & Wirtschaftsgeschichte / Political Economy & Economic History, Integrierte Lehrveranstaltung (ILV)

Die prüfungsimmanente Lehrveranstaltung „Politische Ökonomie und Wirtschaftsgeschichte“ verfolgt einen emanzipatorisch-partizipativen Ansatz der Wissensvermittlung, der neben Argumentations- und Diskussionskompetenz der Studierenden vor allem deren selbstgesteuertes Lernen fördern soll. Dies...

Didaktische Methode Sonstiges

FH des bfi Wien

Lehrveranstaltung "Negotiations", Übung (UE)

Die Lehrveranstaltung „Negotiations“ ist im Curriculum des 4-semestrigen, englischsprachigen und berufsbegleitenden Masterstudiengangs „Strategic HR Management in Europe“ an der FH des BFI Wien im 4. Semester verankert und wird seit Sommersemester 2016 von Frau MMag.a Katharina Gröblinger...

Didaktische Methode Rund ums Prüfen

FH des bfi Wien

Lehrveranstaltung "Teambildung", Integrierte Lehrveranstaltung (ILV)

Der Anspruch der von Prof. (FH) Mag. (FH) Roman Anlanger und Dipl.-Volksw. Mag. Wolfgang Engel geleiteten Lehrveranstaltung (LV) ist es, „Teambildung“ nicht nur theoretisch zu „unterrichten“, sondern den Studierenden die Möglichkeit zu bieten, durch eigenes Planen und Tun die vielfältigen...

Didaktische Methode Rund ums Evaluieren der Lehre Rund ums Prüfen Sonstiges

FH Technikum Wien

"Hands On! Haptic-Spatial Exercises for Engineers" Seminar

Immer öfter greifen wir beim Lernen und Gestalten auf smarte elektronische Geräte zu, ohne Bücher oder Zeichenblöcke zur Hand zu nehmen. Was passiert jedoch mit unserer Wahrnehmung, wenn wir unsere sinnliche Erfahrungswelt laufend reduzieren? „Hands On! Haptic-Spatial Exercises” zeigt, was wir...

Neue Medien Rund ums Prüfen

Aufbruch ins Unbekannte

"Im Grunde kann Lehre an Fachhochschulen für angewandte Wissenschaften wie gemeinsames Kochen stattfinden: Gute Zutaten müssen besorgt, die Gäste müssen motiviert und eingebunden, eine schmackhafte Komposition zusammengestellt und bei mittlerer Hitze zubereitet werden. Beim anschließenden Mahl...

Didaktische Methode Sonstiges

Ars Docendi Shortlist

Social Hackathon - Digital Projects in Social Space

Social Hackathon: Ein interdisziplinäres, internationales, interlinguales und innovatives Projekt der Fachhochschule Salzburg Im Rahmen einer mehrtägigen Veranstaltung wurden knapp 80 Studierende aus den drei Studiengängen Innovationsentwicklung im Social-Profit-Sektor, MultiMediaTechnology...

Didaktische Methode Sonstiges

FH Sankt Pölten

Kollegiale Hospitation

Im SS 2014 wurde an der FH St. Pölten im Kollegium ein fhweites verbindliches Projekt der "Kollegialen Hospitation beschlossen. Seit dem WS 2014/15 erfolgt die Umsetzung, d.h. unsere Lehrenden sind aufgefordert ihren KollegInnen bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen „über die Schulter zu...

Kommunikation/Plattform Rund ums Evaluieren der Lehre Weiterbildung Lehrende

FH Sankt Pölten

Tag der Lehre

Der Tag der Lehre ist eine seit 2012 etablierte jährlich stattfindende hochschuldidaktische Tagung an der FH St. Pölten. Anhand von jährlich wechselnden aktuellen Themen der Hochschuldidaktik werden sowohl innovative didaktische Zugänge als auch erfolgreiche Curriculums-Modelle und innovative...

Kommunikation/Plattform

FH Sankt Pölten

Zertifikat Hochschuldidaktische Kompetenz

Das „Flagschiff“ der hochschuldidaktischen Weiterbildungsangebote für Lehrende an der FH St. Pölten ist der Lehrgang zum „Zertifikat Hochschuldidaktische Kompetenz“. Es handelt sich dabei um ein Blended-Learning-Programm mit einer zu absolvierenden Workload von 7 ECTS über zwei Semester. Für...

Kommunikation/Plattform Karriererelevanz des wissenschaftlichen Personals Weiterbildung Lehrende

FH Sankt Pölten

Entwicklungsschwerpunkt: "Game Based Learning"

Seit Jänner 2015 setzt die FH St. Pölten im Rahmen der laufenden Strategie „Lernraum der Zukunft“ einen Schwerpunkt im Bereich spielerisches Lernen / Game Based Learning. Innerhalb des Hochschuldidaktik-Zentrums „SKILL“ wurde ein Projektverantwortlicher beauftragt, der folgende Aufgaben...

Kommunikation/Plattform

FH Sankt Pölten

Weißbuch Qualität der Lehre

Mit dem Weißbuch formuliert die Fachhochschule ihre Qualitätsansprüche und den Willen aller relevanten Akteurinnen und Akteure (Hochschulmanagement, Lehrende, ServicemitarbeiterInnen und Studierende), sich im Sinne des Weißbuches zu engagieren. Es gibt Orientierung nach innen – beispielsweise...

Kommunikation/Plattform Weiterbildung Lehrende

FH des bfi Wien

Business English 2 mit Blended Learning - interaktiv, kompetenzorientiert, individualisierbar

Die Hauptziele der Weiterentwicklung des Lehrveranstaltungskonzepts waren, mehr Zeit für praktische Übungen zu gewinnen und die Selbstlernmöglichkeiten für Studierende mithilfe von E-Learning zu erweitern. Darüber hinaus wurde das Ziel verfolgt, das neue Konzept in acht weiteren...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Neue Medien

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

"Ich sehe was, das du nicht siehst" - Selbst- und Fremdeinschätzungen zur systematischen Kompetenz- und Laufbahnentwicklung

Die fortlaufende Lehrveranstaltungsreihe „Karrierecoaching“ des Bachelorstudiengangs Tourismus-Management leitet die Studierenden an, die eigene Kompetenzentwicklung systematisch, selbstorganisiert und nachhaltig voranzutreiben. Die Studierenden lernen, eigene Kompetenzen zu erkennen und...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Prüfen

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Projektbasiertes Lernen im Rahmen der LV "Touristische Berufsfeldexkursion"

Im 2. Semester des Bachelorstudiums „Tourismus-Management“ erarbeiten rund 80 Studierende in 16 Teams ein für das Berufsfeld Tourismus relevantes Praxisprojekt. Dabei handelt es sich um eine zweitägige touristische Fachexkursion, an der jeweils max. 20 Studierende sowie eine Begleitperson...

Curriculagestaltung – Inhalt Rund ums Prüfen

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Lernen durch reale touristische Fallstudien

Nach einer Einführung in das Thema "Moderation", erarbeiten die Studierenden im Format des Problem Based Learnings (PBL) eigenständig Lösungen zu aktuellen, realen Fragestellungen touristischer Unternehmen. Die Studierenden übernehmen die Verantwortung für den Lernprozess und die Problemlösung....

Didaktische Methode

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Studentische Evaluierung

An der FH CAMPUS 02 werden daher zwei studentische Evaluierungsverfahren mit unterschiedlichem Fokus durchgeführt. Am Ende jedes Semesters geben die Studierenden im Rahmen der studentischen Evaluierung der Organisation & Infrastruktur Rückmeldungen zu der Qualität der Informationen über den...

Rund ums Evaluieren der Lehre

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Hochschuldidaktik @ FH CAMPUS 02

Die Services im Bereich Hochschuldidaktik lassen sich in vier Hauptbereiche gliedern: 1. Aus- und Weiterbildung An der FH CAMPUS 02 werden einerseits inhouse regelmäßig maßgeschneiderte, hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildungen angeboten, andererseits wird regelmäßig auch über externe...

Karriererelevanz des wissenschaftlichen Personals Kommunikation/Plattform

FH OÖ (Hagenberg, Linz, Steyr, Wels)

FinanceLERNGUIDE

Mit dem Projekt FinanceLERNGUIDE „Grundlagen der finanziellen Unternehmensführung“ haben die Autor/inn/en unter der Projektleitung von Dr. Eisl ihre langjährige Lehr- und Trainingserfahrung zu Papier gebracht und digital umgesetzt. Die im Lindeverlag erschienene Kombination aus Lehrbuch...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien

FH Technikum Wien

Fallstudie 2 – Produktive Fallbearbeitung in der Softwareentwicklung. Durch Online-/Offline Peer-Review und Peer-Assessment unterstütztes Problem-based-Learning in berufsbegleitenden, in Blended Learning organisierten, Studiengängen.

Der berufsbegleitend organisierte Bachelor Studiengang Wirtschaftsinformatik, ermöglicht „Nicht-traditionellen Studierenden“ ein Studium zu absolvieren. Eine wichtige, integrierende Lehrveranstaltungen (LV) mit erhöhtem Fernlehranteil ist die „Fallstudie 2 – Produktive Fallbearbeitung in der...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Evaluieren der Lehre Rund ums Prüfen

Bundesministerium für Landesverteidigung

European Initiative for the exchange of young officers inspired by Erasmus

Aus Basis des Beschlusses des Rates der Europäischen Union aus dem Jahr 2008 sind zur Steigerung der europäischen Integration, Harmonisierung der Ausbildungen im tertiären Bereich und zur Verankerung einer "European Security and Defence Culture" Maßnahmen zu dessen Zielerreichung zu setzen. Der...

Curriculagestaltung – Inhalt Internationalisation@home

FH Kufstein Tirol

Case studies in innovation

Beim Projekt bearbeiteten internationale Studierende aus unterschiedlichsten Ländern Problemstellungen von in Österreich ansässigen Unternehmen unter Heranziehung von wissenschaftlichen und praktischen Methoden. Die Studierenden hatten in diesem Zusammenhang direkten Kontakt zu den...

Didaktische Methode Employability Internationalisation@home

FH Kufstein Tirol

Angewandtes Energiedatenmanagement mit der Smartflower POP

Die Energiewirtschaft ist aktuell stark im Umbruch. IT und andere Bereiche, wie z.B. Energie, ver¬schmelzen immer mehr. Hybridnetze und Energiedatenmanagement sind die Zukunft. Der Studiengang Europäische Energiewirtschaft an der FH Kufstein Tirol setzt eine „Smartflower POP“ ein, um das Thema...

Didaktische Methode Infrastruktur Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten Sonstiges

FH Technikum Wien

Blended learning Plattform für Mathematik und Physik in Brückenkursen und Studieneingangsphase

An der FH Technikum Wien gibt es eine Vielzahl an „Brückenkursen“, d.h. Kursen, die während eines Wechsels von Schule bzw. Lehre/Beruf zu Studium die Studierenden inhaltlich, lerndidaktisch und motivational auf die neue Lebenssituation "Studium" vorbereiten sollen. Diese Kurse sind darauf...

Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung Studieneingangs- und Orientierungsphase

FH Technikum Wien

MedTec Summer Academy

Die MedTec Summer Academy ist ein österreichweites Weiterbildungs-, Recruiting- und Networkingformat, bei dem sich Unternehmen mit Studierenden und der Wissenschaft begegnen. Bei der gemeinsamen Projektarbeit können Unternehmen ihre Forschungsergebnisse oder Produkte auf den Prüfstand stellen....

Curriculagestaltung – Inhalt Employability Kommunikation/Plattform

"AIV live" - eLearning Tool

Im Rahmen des Projektes „AIV live“ wurde das Ziel verfolgt, den Studierenden des Bachelorstudienganges Physiotherapie begleitend und vertiefend zu der Präsenzlehrveranstaltung „Anatomie in vivo“, sowie als Prüfungsvorbereitung ein innovatives neues Lernmedium in Form von einem...

Didaktische Methode Neue Medien Studieneingangs- und Orientierungsphase

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Integrierte Lehrveranstaltungen in den Fachbereichen "Informationssysteme" sowie "Digitale Geschäftsmodelle"

Das eingereichte Projekt spiegelt sich in mehreren Lehrveranstaltungen für berufsbegleitend Studierende wider und baut auf drei Säulen auf. Die erste Säule ist Einheitlichkeit. Dies bedeutet, dass die Art des Unterrichts, die Gestaltung und Struktur der Präsentationsfolien sowie des...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Neue Medien Weiterbildung Lehrende

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Intensive Project (IP): Negotiation in a global context and Crisis Communication

Eine wichtige Fähigkeit, um effektiv in einem multikulturellen Umfeld zu arbeiten, ist jene, klar zu kommunizieren und zu verhandeln. Die zentralen vermittelten Themen waren demgemäß interkulturelles Wissen und Kommunikation, Konfliktmanagement-Skills, gruppendynamische Prozesse UND Praxis. Um...

Curriculagestaltung – Inhalt Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Rund ums Prüfen

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

eCRM - Electronic Customer Relationship Management (blended learning)

Im Rahmen des Teilmoduls Electronic Customer Relationship Management werden traditionelle Lehrformen mit Elementen der elektronischen Lehre kombiniert („blended learning“), um die Lehrziele optimal erreichen zu können. Digitale Medien werden dabei sowohl für die orts- und zeitunabhängige ...

Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Prüfen

Ars Docendi Shortlist

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Lehrveranstaltung „Wissenschaftliches Arbeiten“

Studierende gruseln sich nicht selten vor der PflichtLV „wissenschaftliches Arbeiten“. Viele assoziieren damit erfahrungsgemäß eine Fadesse und fühlen sich gleichzeitig überfordert. Über jedem Nachdenken, Forschen und Schreiben scheint das Damoklesschwert von „Falsch und Richtig“ zu hängen. Ein...

Didaktische Methode Rund ums Prüfen Studieneingangs- und Orientierungsphase Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten Sonstiges

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Umsetzung eines praxisorientierten „Inverted Classroom“ im Zuge der betriebswirtschaftlichen Vorlesung „Sonderformen der Unternehmensfinanzierung“ für berufsbegleitend Studierende

Besonders an jene Studierende, die die Ausbildung berufsbegleitend absolvieren, werden hohe Anforderungen hinsichtlich Zeitmanagement und Konzentrationsfähigkeit gestellt. Die Beobachtung zeigt, dass diese Studierenden - vor allem abends - eine hohe Aufmerksamkeitsspanne bei der im Dialog...

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Neue Medien

FH des bfi Wien

Social Week der Fachhochschule des BFI Wien

Die im Wintersemester 2015/16 erstmals veranstaltete Social Week wurde als geschlossener Lernzyklus konzipiert, d.h. die Lehrveranstaltung umfasste Grundlagenerwerb, praktisches Anwenden und anschließende Reflexion. Die Studierenden konnten dabei zunächst ihre eigenen studiengangsspezifischen...

Didaktische Methode Sonstiges

Life Science Documentation "LSD"; e-Portfolio

In den Life Sciences bzw. im Gesundheitswesen gelten sowohl für die Praxis als auch für die Ausbildung strenge Dokumentationsrichtlinien. Auch während des Praktikums müssen Studierende durchgeführte Untersuchungen und daraus folgende Maßnahmen aufzeichnen. Der Studiengang Hebammen entwickelte...

Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien Rund ums Prüfen

Elektronische Leistungsbeurteilung in einem Grundlagenfach

Die Autorin versucht einerseits mobile Endgeräte zur Überprüfung von Gruppenleistungen im Unterricht einzusetzen. Andererseits verwendet sie zur summativen Leistungsüberprüfung (=Zwischen- und Abschlussprüfungen) der Studierenden das kommerzielle Lernmanagementsystem „Questionmark Perception“...

Infrastruktur Rund ums Prüfen

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Business Ethics Winter School – Corporate Social Responsibility, Compliance & Governance

Die Veranstaltung “Business Ethics Winter School – Corporate Social Responsibility, Compliance & Governance” zielt darauf ab, den Studierenden über Studiengangsgrenzen hinweg ein zusätzliches Lehrangebot anzubieten, das darauf abzielt, die Fähigkeit zum kritischen Denken und die...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Modul „Lebensmittelbiotechnologie“ mit Vorlesung/Seminar und Labor

Studierende der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Wädenswil (ZHAW) und des Management Center Innsbruck treffen sich seit 2011 einmal jährlich zu einem bilateralen Workshop, bei dem unterschiedliche Themenbereiche der Lebensmittel- und Rohstoffwirtschaft bzw. –technologie...

Didaktische Methode Employability

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Projekt-LV im Master-Studiengang Soziale Arbeit, Sozialpolitik und -management Evaluation der Mutter-Kind-Wohngemeinschaft „Mamma-Mia“

Aufgrund einer Anfrage der Mutter-Kind-Einrichtung „Mamma Mia“, welche dem Kinderheim Axams und somit auch dem Land Tirol angegliedert ist, eine Projektevaluierung durchzuführen, wurde dieses Praxis-Forschungsprojekt entwickelt und durchgeführt. Die Projektleitung und Master- Studierenden...

Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

International Study Program

Das International Study Program findet im 3. Semester des Masterprogramms "Entrepreneurship & Tourismus" statt. Es verbindet die Lehrveranstaltungen "International Marketing" und " International Tourism" mit jeweils 2 SWS/3 ECTS Derzeit gibt es zwei Routen, die alternierend durchgeführt...

Didaktische Methode Sonstiges

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Family Business Forum, Integrative LV

Vorliegendes Lehrveranstaltungsformat hat zum Ziel, dass Masterstudierenden sich a) interdisziplinär und studiengangsübergreifend austauschen, b) mit Unternehmern in direkten Kontakt treten, und c) dadurch das gelernte theoretische Wissen in Erfahrungswissen umsetzen. Im Sinne des...

Didaktische Methode

Ars Docendi Shortlist

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Lernspirale in Grundlagen-Lehrveranstaltung

Die Lernspirale stellt (trotz des sehr heterogenen Bildungshintergrunds) rasch eine gemeinsame Wissensbasis her und schreibt diese fort. Eckpunkt ist der Verzicht auf jedwedes Vorwissen, um alle Studierende zu erreichen. Themen-Einleitungen knüpfen an bekannte Lebenssituationen an, wodurch sich...

Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Prüfen

FH Technikum Wien

Biomedical Project Exchange

Studierende arbeiten kooperativ innerhalb der Hochschule über mehrere Semester hinweg an einem Forschungs- oder Industriethema und nützen im BBE und MBE die gemeinsamen Vorstellungsveranstaltungen der „Biomedical Project Exchange“ als Einstieg und zum Erfahrungsaustausch. Nähere...

Didaktische Methode

FH Sankt Pölten

European Project Semester

Im Rahmen einer Kooperationsvereinbarung von 16 europäischen Hochschulen und Universitäten wurde das Lernsetting des „European Project Semester“ entwickelt. Seit dem Studienjahr 2013/14 haben in diesem Kontext Studierende der Medientechnik an der FH St. Pölten die Möglichkeit in einem...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Rund ums Prüfen

FH Sankt Pölten

Projektevernissage

An der Fachhochschule St. Pölten wird bereits seit einem Jahrzehnt die „Projektevernissage“ (PV) als didaktisches Instrument zur Förderung von Kompetenzorientierung, Student Centered Learning und interdisziplinärer Vernetzung eingesetzt. Die PV präsentiert Projekte von Studierenden aller...

Didaktische Methode Employability Kommunikation/Plattform

Spezifische Wahlmodule am Bachelorstudiengang Soziale Arbeit der FH Campus Wien

Mit dem Verlängerungsantrag des Bachelorstudiengangs „Soziale Arbeit“ der FH Campus Wien wurde 2012 im Curriculum ein neues Teilgebiet „Spezifische Wahlmodule und Handlungsfelder“ implementiert. Im dritten und vierten Semester können Studierende spezifische Wahlmodule wählen (Soziale Arbeit im...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Kommunikation/Plattform

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Real Life Simulation (RLS), Integrative LV

Ca. 40 motivierte Studierende aus den Masterprogrammen „International Health & Social Management“ und „European Health Economics and Management“, die sich auf eine Karriere mit internationalem Bezug vorbereiten, nehmen an der jährlich Ende Oktober beginnenden RSL teil und konzentrieren sich für...

Didaktische Methode Employability

Drei mal sieben: Fremdsprachenlehre im Hochschulbereich trifft auf die Neurowissenschaften

„Drei mal sieben: Fremdsprachenlehre im Hochschulbereich trifft auf die Neurowissenschaften“ ist ein Konzept, das unter Einbeziehung neuer Erkenntnisse der Gehirnforschung den Fremdsprachenerwerb im tertiären Bildungsbereich optimieren soll. Daher wurden Konzepte aus der Neurologie, der...

Didaktische Methode

Ars Docendi Preis

Smart³

Die erarbeiteten pionierartigen Gebäudekonzepte der Studierenden haben rechnerisch eine neutrale Energiebilanz über den Jahresenergiebedarf ergeben und wurden dabei kostengünstig, energieeffizient und attraktiv konzipiert. Den Studierenden haben neben den fachlichen Kompetenzen im Rahmen der...

Implementierung von Blended Learning in das bestehende didaktische Konzept der Lehrveranstaltung „Personalmanagement“ mit immanentem Prüfungscharakter im Bachelorstudiengang Bauingenieurwesen-Baumanagement

DITAKTIK & METHODIK WIRD VON LERNERGEBNIS- UND KOMPETENZORIENTIERUNG GELEITET. Die konkrete Definition der zu erreichenden fachlichen Kenntnisse und Kompetenzen trägt zur Orientierung im Lernprozess für Studierende bei und bietet so die erforderliche Transparenz und Basis für die Stärkung...

Didaktische Methode Neue Medien

FH Wiener Neustadt für Wirtschaft und Technik

Creativity in Business (Seminar)

Die Lehrveranstaltung „Creativity in Business“ stellt eine von mehreren Wahlmöglichkeiten dar, die Studierende des Masterprogramms „Wirtschaftsberatung und Unternehmensführung“ im Rahmen des Leadership-Programms im zweiten und dritten Semester an der Fachhochschule Wiener Neustadt wählen...

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode

Konzeption und Umsetzung eines Ausstellungspavillon / LV Architektonisches und künstlerisches Gestalten

Im Zuge der Lehrveranstaltungen "Architektonisches und künstlerisches Gestalten" wurde ein Ausstellungspavillon von der ersten Entwurfskonzeption bis zur Realisierung und baulichen Umsetzung mit den Studierenden erarbeitet. Dazu wurden im Schritt gemeinsam die Grundparameter und Ziele...

Didaktische Methode

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Seminar zu den Masterarbeiten

Zur Vorbereitung auf die wissenschaftliche Publikationstätigkeit, welche vor allem im Falle eines Doktorates oder in forschungsnahen Berufen essentiell ist, werden die Studierenden im Rahmen einer internen Konferenz mit dem wissenschaftlichen Betrieb vertraut gemacht. Im Rahmen des Seminars zu...

Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

Ars Docendi Shortlist

LV Mikroökonomie

Nebst einer Präsentation und Diskussion der Funktionsweise der Märkte ermöglicht Mikroökonomie (als formale Wissenschaft und Entscheidungstheorie) 1) die erkenntniskritische Erörterung einer formalen Wissenschaft (Gegenstand, Methode, Logik), wobei vor allem der Erkenntniswert der Formeln...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Studieneingangs- und Orientierungsphase

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Maßnahmen zur Personalintegration von neuen Lehrenden

Die Personalintegration von Lehrenden ist wichtiger Bestandteil des Personalentwicklungskonzepts und dient dazu, neue Mitglieder des Lehrkörpers optimal auf ihr Aufgabengebiet vorzubereiten und sie im Sinne einer fachlichen und sozialen Integration rasch in die Hochschule einzubinden. Das...

Kommunikation/Plattform Weiterbildung Lehrende

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Kunst im Dialog

Diese extracurriculare Reihe bietet Studierenden persönliche Begegnung und Auseinandersetzung mit anerkannten Künstler/inne/n unterschiedlichster Schaffensbereiche. Kreativität, Reflexion und radikales Hinterfragen sollen Impulse vermitteln, neue Perspektiven eröffnen und Brücken zwischen...

Employability Sonstiges

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Careerseminare

Das MCI empfindet für seine Studierenden eine über das Studium hinausreichende Verantwortung und bietet eine Reihe extracurricularer Aktivitäten, die zur Kompetenzentwicklung der Studierenden beitragen und deren weitere berufliche Entwicklung fördern: So offeriert das MCI ein integratives...

Feldkirchener OECD-Konferenz

Die Feldkirchener OECD-Konferenzen bilden einen Ansatz forschenden Lernens. Dabei werden die Studierenden zu einer Studiengangs-internen Konferenz eingeladen und durchlaufen während eines Semesters die üblichen Phasen eines Forschungsprojektes bis zur Erstellung eines Forschungspapiers und der...

Didaktische Methode

Noricum

Bei der Lehrveranstaltung „NORICUM“ handelt es sich um ein Rollen- und Planspiel zur Finanzierung und Organisation des Gesundheitswesens, das sich über ein gesamtes Semester erstreckt. Noricum ist ein (Fantasie-)Land, in dem vor rund zwei Jahren das kommunistische Regime gestürzt wurde und in...

Didaktische Methode

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Blended Learning Grammar Workshops

Englisch wird in allen deutschsprachigen Studiengängen als erste Fremdsprache gelehrt. Um den Studierenden die Möglichkeit zu geben sich im Präsenzunterricht auf die Verfeinerung der mündli-chen Ausdrucksfähigkeit zu konzentrieren und auch den Lehrenden mehr Freiraum in der Gestaltung der...

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Neue Medien

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

eTeaching

Als Angebot für den Ausbau der eigenen Lehrkompetenz werden Workshops und Kurse im Bereich eLearning und Blended Learning für interne und externe Lektoren und Lektorinnen angeboten. Diese Workshops werden teilweise bereits als Blended Learning Formate geführt, wodurch Lehrende direkte, eigene...

Neue Medien Weiterbildung Lehrende

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Zielgruppenspezifisches Weiterbildungsangebot für das Lehr- und Forschungspersonal

Um Lehrende bei der Erfüllung ihrer Aufgaben bestmöglich vorzubereiten und zu unterstützen, bietet das MCI ein umfangreiches Weiterbildungsprogramm, welches auf Fach-, Methoden-, Sozial- und Persönlichkeitskompetenzen abzielt, ein breites Spektrum an Themen vorsieht und die Bedarfe der...

Karriererelevanz des wissenschaftlichen Personals Weiterbildung Lehrende

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Maßnahmen zur Einbindung externer Faculty

Die Einbindung externer Lehrender ist Teil der strategischen Ausrichtung der Hochschule, stellt die Verbindung zur Praxis sicher und bedeutet Mehrwert für Studierende und Lehrende. Die erfolgreiche Integration von nebenberuflichen Lehrenden wird insbesondere durch folgende Maßnahmen...

Karriererelevanz des wissenschaftlichen Personals Weiterbildung Lehrende

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Language Center

Abgesehen von den in den jeweiligen Studienplänen verankerten Fremdsprachen können MCI-Studierende und Lehrende aus einem umfassenden, studiengangsübergreifenden und extracurricularen Sprachenangebot wählen. Das Angebot umfasst Arabisch, Chinesisch, Englisch, Französisch, Italienisch,...

Curriculagestaltung – Organisation Weiterbildung Lehrende

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Focus Group English for Lecturers

Zielgruppe: Lektorinnen und Lektoren die Englisch als Arbeitssprache für die Lehre nützen

Kommunikation/Plattform Weiterbildung Lehrende

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Cross Faculty Teaching - Interdisziplinäre Projekte

Im Rahmen von interdisziplinären Projekten bearbeiten Studierendengruppen eines technischen und eines wirtschaftlichen Studiengangs berufsfeldnahe Projekte und Problemstellungen. Das Modul Projektmanagement und Praxisprojekte dient den Studierenden als Plattform für interdisziplinären Austausch...

Didaktische Methode Sonstiges

Anwendungsprojekt Gesundheitsförderung: Bewegungskampagne Demenz.Bewegt.Leben

Die Lehrveranstaltung "Anwendungsprojekt Gesundheitsförderung" an den Studiengängen Gesundheits- und Pflegemanagement der Fachhochschule Kärnten gibt den Studierenden die Gelegenheit, theoretisch erworbenes Gesundheitsförderungswissen in die Praxis umzusetzen. Dadurch lernen die Studierenden...

Didaktische Methode

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Studienreisen und Exkursionen

Über Studienreisen und Exkursionen bekommen Studierende Einblick in praxisrelevante Themenstellungen in Unternehmen und Branchen. Weiters ermöglichen Studienreisen auch Lehrenden einen Einblick in aktuelle unternehmerische Kontexte und Herangehensweisen. Ein wichtiger Zusatzeffekt ist die...

Didaktische Methode Employability

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Beurteilungsraster

Zur Harmonisierung von Leistungsstandards hinsichtlich der Erstellung akademischer Arbeiten (Seminararbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten) wurde von einer Kerngruppe von Lehrenden und Professorinnen und Professoren ein gemeinsames Beurteilungsraster mit genau ausformulierten Leistungskriterien...

Kommunikation/Plattform Rund ums Prüfen

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Akademische Praxis für Studierende

Das Projekt „Akademische Praxis“ wird an einem technischen Studiengang durchgeführt. Studierende durchlaufen anhand ihrer eigenen Masterarbeit eine Fachkonferenz inklusive Submission und Review-Prozess. Die Erstellung der Kurzfassungen und Einreichungen wird begleitet bis hin zur Präsentation...

Didaktische Methode Rund ums Prüfen Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Praxisnahe Lehre: Planspiele und Fallstudien

Um interaktive und nachhaltige Lernerfahrungen zu fördern werden (z.T. auch computergestützte) Planspiele und Simulationen eingesetzt. Studierende können somit direkt erlebbare, strukturiert und komprimierte Erfahrungen hinsichtlich komplexer Situationen in Unternehmen und Branchen sammeln. Die...

Didaktische Methode Sonstiges

Ars Docendi Preis

FH des bfi Wien

Eintauchen in das Bürgerliche Recht und Vertragsrecht

Die Vermittlung juristischer Lehrinhalte ist eine große Herausforderung. Sie ist umso größer, wenn die Zielgruppe aus Studierenden besteht, die keine juristische Fachausbildung anstreben. Den Studierenden sollen grundlegende juristische Kenntnisse, in diesem Fall des Bürgerlichen Rechts und...

Didaktische Methode

Pocket Lectures & Flipped Classroom

Der Name "Pocket Lectures" steht für Vorlesungen, die jederzeit, orts-und deviceunabhängig und in kleinen thematischen Einheiten von den Studierenden konsumiert werden können. Bisher beschränkten sich Theorieinputs auf die Präsenzzeit. Das Projekt trägt dazu bei, dass in Zukunft diese Inhalte...

Didaktische Methode Neue Medien Sonstiges

Hochschuldidaktik Jour Fixe

Seit Sommersemester 2011 bietet die Hochschuldidaktikstelle der FHV monatlich (nur während des Semesterbetriebes) einen Jour Fixe an, an dem aktuelle didaktische Themen diskutiert werden. Die in- und externen Lehrenden können dabei Themenvorschläge machen, die von den Didaktiker/inne/n...

Kommunikation/Plattform Weiterbildung Lehrende

Gender + Diversity im Lehralltag

Ziele dieser Weiterbildung sind: - Sensibilisierung zu den Bereichen „Gender und Diversity“ im Lehralltag und Einleitung eines Selbstreflexionsprozesses - Die Lehrenden gewinnen weitere Diversity- und Gender-Kompetenz Voraussetzungen: Grundsätzliches Bewusstsein für diese Themen ist...

Weiterbildung Lehrende

Open Eye Gallery (Vermittlung von Bildkompetenz)

Themenfelder und Verknüpfungen:1. Vorträge und Erzeugung von eigenen Lehrmitteln durch die Nutzung von Multikameratechnik zur Erzeugung von Online-Streams, die eine gute Außenwahrnehmung und einen positiven Blick auf die FHV erzeugen (siehe:...

Employability Infrastruktur

Integrierte Kompetenzvermittlung Projektmanagement

Projektmanagement ist eine im Unternehmensalltag nicht mehr wegzudenkende Kernkompetenz, die die Studierenden im dritten Semester lernen sollen. Neben der theoretischen Kenntnis der Methoden und Instrumente hängt die erfolgreiche Umsetzung eines Projektes an verschiedenen extrafunktionalen...

Didaktische Methode

FH des bfi Wien

Inhalte der Lehrveranstaltung „Grundlagen Maschinenbau“ für Smartphones

Bei dem vorgestellten Projekt geht es darum berufsbegleitend studierenden Menschen möglichst viele Zugänge zu Lehr- bzw. Lerninhalten zur Verfügung zu stellen. Außerdem soll auf allen diesen Zugängen mit einer passenden Didaktik gearbeitet werden. Die weite Verbreitung von Smartphones in...

Didaktische Methode Berufsbegleitend Studieren

FH Sankt Pölten

Curriculare Umstellung des Bachelorstudiengangs IT-Security in ein Blocksystem

Im Wintersemester 2011/12 wurde die Lehrorganisation im Bachelorstudium IT Security im ersten Semester in großflächiger Art und Weise in Richtung eines Blocksystems verändert. Die Lehrveranstaltungen werden nun nicht mehr alle parallel zueinander unterrichtet, sondern jedes Modul wird exklusiv...

Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Curriculagestaltung – Inhalt

CAMPUS 02 FH der Wirtschaft

Konsequente Umsetzung von „Constructive Alignment“ (in Anlehnung an John Biggs) in der Planung von Modulen und Lehrveranstaltungen

An der FH CAMPUS 02 wurden neben anderen Maßnahmen verbindliche Planungsdokumente für die Modulplanung eingeführt, die im Rahmen der Studiengangsentwicklung (Erstentwicklung oder Weiterentwicklung im Rahmen der internen reviews) von den Entwicklungsteams zu verwenden sind. Diese Vorlagen...

Curriculagestaltung – Organisation

Ars Docendi Shortlist

Gesunder Start ins Studium

Das Thema Studierendengesundheit gilt innerhalb der Gesundheitsförderung und Prävention als ein bisher wenig beachteter Bereich. Studien belegen hingegen einen großen Handlungsbedarf: Ein Viertel der österreichischen Studierenden fühlen sich durch fehlende Studienmotivation, Arbeits- und...

FH des bfi Wien

Didaktiktag – Planen und Halten von Lehrveranstaltungen

Wie bei der Erstellung des Hochschuldidaktik-Konzeptes erkannt wurde, ist es eine Herausforderung im Bereich der Lehrendenausbildung vor allem den externen Lehrenden eine didaktische Basisausbildung zu vermitteln, da viele von ihnen zwar über das Wissen aus ihrem Fachbereich verfügen, jedoch am...

Weiterbildung Lehrende

FH des bfi Wien

Weiterbildungsmaßnahmen für neue Lehrende

Es wurden seitens der Personalentwicklung in Abstimmung mit der FH-Strategie bzw. dem freigegebenen Hochschuldidaktikkonzept zwei Maßnahmenstränge entwickelt und regelmäßig angeboten: - Maßnahmenstrang 1 für Lehrende und Dienstleister/innen in Lehre- und Forschung/Verwaltungspersonal...

Weiterbildung Lehrende

Didaktische Weiterbildung für Lehrende (haupt- und nebenberuflich)

Jedes Jahr werden für alle haupt-und nebenberuflichen Lehrenden interne Weiterbildungsseminare zu unterschiedlichen Themen angeboten. Dieses Weiterbildungsprogramm umfasst: - Grundseminar zur Hochschuldidaktik I und II – verpflichtend für alle neuen hauptberuflichen Lehrenden -...

Karriererelevanz des wissenschaftlichen Personals Weiterbildung Lehrende

Hochschuldidaktisches Weiterbildungsportfolio

Das hochschuldidaktische Weiterbildungsprogramm richtet sich an alle Personen, die an der Fachhochschule Salzburg in der Lehre tätig sind:- hauptberuflich Lehrende - externe Lehrbeauftragte- Mitarbeiter/innen in den Services und Forscher/innen, die teilweise in der Lehre tätig sind. Das...

Kommunikation/Plattform Weiterbildung Lehrende Karriererelevanz des wissenschaftlichen Personals

FH Technikum Wien

Didaktik-Kurzseminare

Für Lehrende der FH Technikum Wien (aber auch für Gäste von anderen Hochschulen) werden seit dem Jahr 2006 hochschuldidaktische Seminare zur Vermittlung didaktischer Grundlagen und zum Ausbau hochschuldidaktischer Kompetenzen angeboten. Die Palette der angebotenen Themen reicht von...

Weiterbildung Lehrende

Lernpfad Logistik1 – 3. Semester Bachelor Wirtschaftsingenieurwesen

Die Lehrveranstaltung Logistik1 wurde in 2008 grundlegend überarbeitet und auf ein neues innovatives Lernkonzept umgestellt. In Anlehnung an einen Lehr- oder Lernpfad werden die Studierenden im Rahmen dieser LV auf einem lernanregenden und vielfältigen didaktischen Pfad über zahlreiche...

Didaktische Methode

FH des bfi Wien

World-Cafe „Was macht gute Lehrende aus?“ (Vernetzung von Lektor/innen und Studierenden - Neue Sichtweisen für den Unterricht generieren)

Basierend auf die Methode des World-Cafes werden zwei bis drei Mal pro Jahr sowohl Lehrende eingeladen, als auch von den Studiengängen Studierende nominiert, die an diesem Abend die Möglichkeit zum Austausch haben. An vier verschiedenen Diskussionsinseln wird unter Moderation eines internen...

Kommunikation/Plattform

FH des bfi Wien

Hochschuldidaktik-Plattformen (Austausch von und mit internen und externen Lektor/innen, Lektor/innen gestalten mit)

Im Hochschuldidaktik-Konzept der Fachhochschule des bfi Wien wurde festgelegt, dass Didaktik ein Thema für alle Lehrenden sein sollte und nicht nur Top-Down vorgegeben und organisiert werden soll. Deshalb wurden selbstgesteuerte Didaktikplattformen eingerichtet, die nicht nur von Seiten der...

Kommunikation/Plattform

Qualitätshandbuch für Studium und Lehre

Für die Durchführung von Lehrveranstaltungen durch haupt- und nebenberuflich Lehrende sollte ein kleines Handbuch geschaffen werden, das die wesentlichen Informationen aber auch nützliche Hinweise, Begriffserklärungen, Richtlinien etc. übersichtlich zusammenfasst. Daraus ist das...

Weiterbildung Lehrende

Dies Didacticus

Das Projekt Dies Didacticus wurde ins Leben gerufen, um der Lehre und ihrer Bedeutung für die Hochschule mehr Sichtbarkeit zu verleihen. Der Dies Didactus wird jährlich durchgeführt und hat sich zu einer geschätzten Plattform für einen inter- und transdisziplinären Diskurs entwickelt.

Kommunikation/Plattform Karriererelevanz des wissenschaftlichen Personals

FH Sankt Pölten

„Inverted Classroom“

Das Projekt Inverted Classroom ist ein Herbst 2013 gestartetes Projekt, in dem aus einer Vielzahl von Kompetenzfeldern der FH St. Pölten Pilotprojekte zum gleichnamigen Thema (auf Deutsch: „umgedrehter Unterricht“) entwickelt, begleitet und evaluiert werden. „Inverted Classroom“ ist eine Form...

Didaktische Methode Weiterbildung Lehrende

FH Technikum Wien

DICFO (Didactic Forum): Online-Plattform für Hochschuldidaktik (www.dicfo.at)

Das Online-Forum Hochschuldidaktik „DICFO“ bietet didaktische Anregungen (Lehrbeispiele, Standpunkte, Methoden, Literatur und Links) für Lehrende an österreichischen Hochschulen. Bei den ca. 40 Lehrbeispielen handelt es sich um reale Lehrveranstaltungen, die von Kolleg/inn/en an Fachhochschulen...

Kommunikation/Plattform

FH Sankt Pölten

LV-Evaluierung via Ampelfeedback und Evaluierungsdialog

Wesentliche Elemente und ihre Funktion: (1) Zwischenevaluierung mittels „Ampelfeedback“ in jeder LVA: Die Studierenden werden dabei ersucht auf Basis ihrer bisherigen Erfahrungen für jede ihrer aktuellen LVA die Ampel auf „grün“ (alles ok), „gelb“ (ok mit Verbesserungsmöglichkeiten) oder „rot“...

Rund ums Evaluieren der Lehre

FHW Fachhochschul-Studiengänge Betriebs- und Forschungseinrichtungen der Wiener Wirtschaft GmbH.

Schreibzentrum der FH Wien der WKW

Seit Herbst 2012 gibt es an der FHWien der WKW ein Schreibzentrum. Es ist das erste akademische Schreibzentrum an einer österreichischen Fachhochschule und gleichzeitig das einzige seiner Art in Wien.Was an US-amerikanischen Universitäten ganz selbstverständlich ist, wurde mit Unterstützung der...

Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

FH des bfi Wien

Schreibwerkstatt für Bachelor- und Masterarbeiten

Für viele Studierende der Fachhochschule ist das Schreiben einer BA- bzw. MA-Arbeit das erste große Schreibprojekt im akademischen Umfeld. Wenig oder schlechte Schreiberfahrungen sowie fehlendes Wissen über den Schreibprozess und die notwendige Planung können dieses Projekt schnell zu einer...

Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten

24-Stunden-Challenge

Teams von 5-6 Studierenden des FH-Masterstudiengangs „International Business Management“ bekommen am Beginn der zweitägigen Veranstaltung eine Aufgabenstellung (entweder eine Fallstudie oder eine praktische Aufgabe, die von einem Unternehmen zur Verfügung gestellt wird). Innerhalb von 24...

Didaktische Methode

FH des bfi Wien

Wandel im Bereich der Didaktik: Lernen aus emotionaler Erfahrung

Wie kann man die Lehre möglichst so gestalten, dass unsere Student/inn/en „Europa-Fit“ gemacht werden? Wie kann man Wissen einer Praxisgemeinschaft zur Verfügung stellen? Und wie kann ein Dialog in Bezug auf Wissen und Erfahrung überhaupt sinnvoll organisiert werden? An der FH des bfi Wien bzw....

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode

MCI Management Center Innsbruck – Internationale Hochschule

Projekt ePortfolio

Im Rahmen von Bachelor- und Masterprogrammen erstellen Studierende eines wirtschaftlichen und eines technischen Studienganges ein ePortfolio um Lehr- und Lernziele eigenständig und nachhaltig zu verankern. Wesentliches Ziel der Arbeit mit dem ePortfolio sind Eigenverantwortung und...

Employability Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Prüfen

Unterschiedliche Ebenen von Wissen - Eine einführende Veranstaltung zur Wissenschaftstheorie

Grundidee Das Besuchen einer Vorlesung und das sich daraus ergebende Verstehen des Vorgetragenen (falls gegeben) ähnlich wie das Lesen eines Textes, bildet nur einen ersten Schritt des Wissens bzw. Wissenserwerbs. Eine weitere Stufe stellt das Erstellen und Halten eines Vortrags oder einer...